私の教えている「非音楽学生のための音楽理論」は今、ジョーセフ・フークスと言う人が「Graddus ad Parnassum」と言う教則本にまとめた「Speceis Counterpoint」と言う主にパレストリーナなどの書いた16世紀の音楽に基づいた対位法を教えています。この方法はとてもルールがはっきりしていて、教則のメソッドとしては教えやすいのですが、実際の音楽への応用を疑問視する人も多く、今ではあまり教えられていません。私も学校で正規に勉強したことは無く、でもルールが細かく、選択肢が狭く、ほとんどゲーム感覚で次の音が決まっていくので、音楽学生じゃない学生に教えるのには手ごろ、と言うことでがんばって教えています。が、授業の前にこの細かいルールのリストを頭に叩き込むこと約2時間、そしてそれでも、授業中のデモンストレーションで皆でそれぞれの音を協議して書き進めていく時「先生、それはこれこれのルールを犯しているよ～」と生徒に指摘されて、「おお、確かにそうだ！良く覚えていたね～」と赤面ものです。 そしてルネッサンスの授業は天正遣欧少年使節の資料が面白くてたまりません。久しぶりに意欲的に読書をしている感じ。私は子供の頃は本の虫で、トイレでも練習中でも就寝時間でも登校中でも、授業中ですら、大人の目を盗んで（読みすぎて、他に何もしないのでいつも怒られていた）本にかじりついている子供でしたが、今その感覚がちょっと戻っている感じ。 それに比べて、音楽分析の70ページの読み物は斜め読みです。今読んでいるのは、ソナタ形式と言うのがいかに18世紀の貴族文化にマッチしていたか、しかしこれがロマン派に移行するにつれ、いかに作曲家の意図にそぐわなくなってきたか、そして作曲家がソナタ形式をいかに歪曲、課題解釈していったか、その中でも「保守的」とされたブラームスが、「クラッシク時代」から「ロマン派時代」の架け橋となったとされるシューベルトのソナタ形式書法（そしてその型破りさ）からいかに多くを学び、自分のソナタにそのまま応用しているか、と言う概要の長い、なが～い学術分。概要を書き出すと結構興味深いのですが、実際はえんえんと「このソナタのこの部分とこのソナタのこの部分を比べると、この調性があの調性に移行する前の準備が10小節にわたってこのように進められる方法において酷似している」とか、楽譜を引き合いに出さずにただ曲名だけれ例がバンバン出されて、そりゃあ、この宿題に一ヶ月書けるつもりならちゃんと楽譜を引っ張り出してきて（フムフム）と調べますけど、そんな3日でそんな時間はありません!全部読み飛ばして、要点だけとりあえずつまみ食いです。 そしてアパートは今、ルームメート探しで大変！メール、電話、そして実際部屋を見てもらってお互いのインタビュー。中々楽しく興味深い作業ですが、時間がかかります。 そんな中、昨日はこの大統領選初の討論を見ました。オバマとロムニ―、一時間半にわたる討論です。二人ともノートも見ずにお互いの方針について、統計や過去の業績や、事実をバンバン出してきます。 凄いなあ、同じ人間とは思えないよ、と思いつつ、しかし二人の言うことにあまりに食い違いがあるので、どこかで誰かが間違えているか、うそをついているな、と思ったら今朝の新聞で、ちゃんと二人の犯した事実引き合いの間違えのリストが発表されていました。よかった～、皆間違えるんだ！

演奏一筋で来た私は寝食・遊び・世情・私生活など 普通の人が「人生」とするほとんどの全てを練習と演奏活動の二の次にして来た。 もちろん、勉強もそうである。 演奏に直接関係ある勉強はしてきたが、それも限られた物だった。 今回、ルネッサンス音楽の試験勉強をほとんど始めて本気でして見て、分かったことがある。 私は今まで音楽と演奏以外のなんにも本気でしたことが無かった、と言うことだ。 今まで私は一瞬で分からないこと、脳にインプットされない情報は 自分に向かない、あるいは興味がない、あるいは関係ない、としてあきらめて来た。 でも、本を読む、何かを学ぶ、と言う事は練習と同じくらいの努力が必要だと言うことが ここに来て初めて分かった。 私は練習する時は信じられないほど同じことを何度も繰り返して、それが当たり前だと思っている。 難しい文章を一度読んで（分からない）といつもあきらめてきたことは、なんともったいなかったか！ 難しい本を読むことは難しい曲を学ぶのと全く同じだ！ 曲を暗譜することを思えば、歴史や地理を覚えることなんて、何でも無い！ （勉強は私には向かない）と決めつけて来たけど、 私だって練習するつもりで勉強すれば結構出来るのかも知れない。 マニュアル車の運転だって同じだ。 料理だって、家事だって！ 健康管理だって、運動だって！ と、寝不足の頭で前向きに考えてみました。

来週の火曜日、ルネッサンス音楽の試験勉強がある。 中世の終わり（Guillaume de Machaut1300－1377やFrancesco　Landini、1325－97）から始まってとりあえずJosquin Des Prez（1440-1521）やHeinrich Issac（1450－1517）まで。 ところが引越しや、車購入や、先週末のリサイタルなどのもろもろで追われていた私は、今学期ほとんど勉強を最低限でここまで来ているのである。このままでは落第かも！ 来年の秋に博士課程の最大の難関である筆記・口頭試験がある。音楽理論4時間、音楽史4時間、そしてピアノ演奏4時間、それぞれ何を聞かれても答えられなければいけない、非常に厳しい試験である。それに向けて、いまから猛勉強の仕方を身に付けておかなければ。 今夜、火曜の夜、現在7時40分。これから就寝（深夜）まで勉強します。夕飯は今、食べ終えました。これから私がすることは全て勉強のためです。 1.集中が続かなくなってきたら、まず独り言を言ってみましょう。本を音読するも良し、考えを声にするも良し。兎に角、声を出し、自分の発声した言葉を聴くことで、勉強に集中。 2.それでも集中が途切れてきたら、今度は体を動かしながら勉強。夕飯の後片付け、歯磨き、洗顔、着替え、就寝、簡単なストレッチ。そう言うことをしながらも、記憶するべきことを声にしたり、読み物をしながら。 3.そして、自分が取得した知識を少しずつ、読者の皆さんに楽しく、分かりやすいよういブログでこまめに更新していきましょう。これは自分の復習にもなるし、記録にもなるし、楽しい！ よ～い、ドン！